这个笑话通过多重反转制造了强烈的幽默效果。首先，教授瘸腿的细节暗示了故事的荒诞性，而实验对象从普通鱼到鳄鱼的突然转换打破了听众对‘鱼’的常规认知（预期违背）。结尾‘鳄鱼不是鱼’的反转既符合生物学常识，又利用语言歧义制造双关，形成逻辑闭环。同时，教授因实验‘自食其果’的设定带有自嘲式黑色幽默，符合‘安全地打破规则’的核心机制。笑点同时具备知识性（生物分类）和荒诞性（用极端方式验证记忆），在冒犯边界（未攻击特定群体）和知识门槛（仅需基础常识）间取得平衡，容易引发延迟笑点和分享欲。