这个笑话通过多重反转制造幽默效果。首先利用数学题与年龄无关的荒诞问题打破常规预期（预期违背），随后小呆用完全不相关的叔叔年龄推算老师年龄形成二次反转（反转力度）。"头脑阿达阿达"的方言表达增添俏皮感（语言技巧），将数学逻辑强行嫁接在人物关系上的荒诞感符合压力释放原则，结尾老师无言以对的留白也给予想象空间（互动性）。整体结构符合"三翻四抖"节奏，从提问铺垫到两次答案揭晓层层递进，用最简短的对话完成笑点爆破（简洁性）。虽然涉及轻微冒犯（说叔叔智力问题），但通过模糊表述维持在安全边界内。