该段子通过校长与小明对话的反转制造意外笑点，利用‘告状时忘记提裤子’的尴尬场景引发荒诞感。厕所扒裤子的学生恶作剧具有校园生活共鸣，校长一本正经要求提裤子的回应打破常规处理问题的预期，在冒犯边界内用无害的滑稽表达完成情感释放。语言简洁，双线反差（学生告状的严肃性 vs 裤子未提的荒诞性）形成有效对比，符合‘安全地打破规则’的幽默本质。但肢体动作缺乏表演加成，且部分受众可能对厕所玩笑存在文化接受度差异，导致笑点传播度受限。