该笑话通过父子身份反转制造强烈荒诞感，利用‘辛苦学习挣钱养老子’的反常识逻辑精准戳中当代家庭的教育焦虑。小正太用稚嫩语气说出成年化抱怨形成反差萌，符合‘预期违背’和‘讽刺深度’标准。结尾‘老子养孩子’与‘孩子养老子’的镜像对照，既保留伦理关系又颠覆传统责任框架，在冒犯亲子关系的边界上保持了安全距离。社会洞察层面，暗讽部分家长用物质奖励异化教育本质的现象，但用孩童天真的口吻消解了批判的尖锐性。语言结构采用经典双翻抖包袱模式，前半段‘分钱’铺垫温情，后半段‘养老子’急转直下，符合相声‘三翻四抖’的节奏把控。