这个笑话通过家庭场景制造了双重反转的荒诞感。第一次反转是父亲喝止母亲施暴时，让听众误以为要解救孩子，结果却是因'礼拜四排班制'的奇葩理由继续施暴，用制度化的冷幽默解构了家庭教育中的体罚现象。语言极简（仅用'该我打'三字完成世界观构建），星期梗具备全民认知度，双人混合双打的夸张画面既符合未成年人挨打后逃避现实的幻想，又暗合职场排班制等社会规则对家庭的异化，使不同年龄层听众都能各取笑点。但体罚主题可能让部分受众产生轻微不适，扣分在于对家暴议题的娱乐化处理略显冒犯边界模糊。