笑话通过镜子作为道具，利用'恍然大悟'的双关含义制造反转，既符合学生课堂场景的普适性，又以自嘲式幽默安全地打破'美的定义'的严肃议题。语言简洁，结尾意外（用照镜子暗示'美就在自己身上'），在自恋与自谦间找到平衡，既不冒犯又唤起学生群体对'突然被cue'的尴尬共鸣。镜子作为常见物品降低了理解门槛，而'老师讲理论-学生用实践破解'的结构暗含对教育方式的温和调侃，符合情感释放原则。