我学的美术,我问朋友能否画一张他的画像作为课堂作业。
他同意了,我画好后交上,只得了个C。
我问为什么给这么低的分,教授说我的画比例不对:“头太大,肩太宽,胳膊太细。”
第二天,我带朋友去见教授。
教授瞧了朋友一眼,说:“好吧,A。”
他犯了搞笑时的最大禁忌:解释笑话😂
该笑话通过双重反转制造出人意料的效果:首先教授以专业术语否定画作质量,当真实人物出现时,外形特征与画作缺陷完全吻合的荒诞事实,既完成了对艺术评价体系的戏谑解构,又用视觉想象落差触发笑点。利用‘以真人印证画作’的核心创意,在保持语言简洁的同时精准击中‘权威评判vs现实荒诞’的共鸣点,结尾的简短‘A’字判决形成强烈反差萌感。故事结构暗合相声‘三翻四抖’节奏,教授的专业批评与朋友怪异体型的事实碰撞,在冒犯边界上因角色自愿性而保持安全,符合‘用现实荒诞安全打破规则’的幽默本质。
2024/09/27 12:02