该笑话通过父子对话构建了一个典型的教育场景，利用孩童天真逻辑制造反差幽默。前半段铺垫‘被老师批评’的日常矛盾，结尾‘课桌改床’的提议以意外反转突破常规解决问题的方式，既符合儿童思维特点又解构了严肃的课堂纪律。语言简洁，双关‘睡觉’一词贯穿始终，通过将负面行为合理化形成荒诞感，同时隐含对教育僵化的小幅度无害调侃，符合安全冒犯原则。但受限于单线叙事，缺乏多维度笑点叠加，属于中等偏上的普适型家庭幽默。