该笑话通过巧妙利用双关语和场景反转制造幽默效果。'外边有人'在表白场景中通常被理解为第三者插足，但结尾班主任的登场揭示真实含义是物理空间上的'人在门外'，形成预期违背。班主任作为权威角色突然介入校园青涩表白事件，强化了荒诞反差感，符合学生群体对'被老师抓包'的共同记忆。语言节奏短促，从表白高潮到班主任神转折仅用五句话完成起承转合，符合相声'三翻四抖'的结构设计。双关语的使用既保留含蓄暧昧的解读空间，又通过班主任台词瞬间点破谜底，制造延迟笑点和分享价值。