该笑话通过学生用时间方向性反驳空间对称性的反转制造了核心笑点，符合意外与反转原则。儿童节到国庆节（6.1到10.1）实际间隔4个月，而反向间隔8个月的事实洞察，既建立在大众普遍认知的节日日期基础上，又通过空间距离与时间流向的错位对比产生荒诞感。老师强调地理距离的双向一致性，学生却用时间单向流逝的特性进行解构，在师生权力关系中形成弱势方的机智反抗，容易引发听众对刻板教育模式的会心一笑。最后用具体数字差异（四个月vs八个月）强化了逻辑反转的冲击力，且无需专业知识即可理解，具备普适性。