该笑话通过儿童视角制造了双重反转效果：首先利用孩子职业理想与现实行为的错位（想当警察只因可以合法接触失物），暗藏了孩童对职业认知的天真曲解；其次在结尾用老师教导作为动机，既呼应了社会常识又颠覆了成人对正义职业的崇高想象。语言简洁明快，铺垫到抖包袱仅用四轮对话完成，符合儿童思维直白特性。自嘲式幽默间接吐槽了教育中存在的教条化现象，但未触及冒犯边界，能引发家长群体对教育方式的会心一笑。