笑话通过姓氏误解与学科谐音制造双重反转笑点。首先利用生僻复姓'宇文'的认知盲点制造初级误会（宇老师），再用'宇文/语文'的谐音打破数学老师身份预期，在短短三次对话中完成两次逻辑跳跃。该笑话精准踩中校园师生互动的共性情境，姓氏梗自带文化陌生化效果，而'数学老师教语文'的荒诞质问形成认知错位，符合'安全打破规则'的幽默机制。谐音双关与身份错位叠加产生化学反应，结尾的学科质疑更突显学生憨直特质，形成记忆点。