该内容通过学生讨论校规的场景，利用反转思维将常规的'防止学生分心'校方立场，突然转向揭露教师可能存在的隐私顾虑，制造了身份倒置的荒诞感。'大神'角色的冷静口吻与敏感话题形成反差，符合学生群体对校规潜规则的想象，同时'不雅'一词的模糊性既避免直接冒犯又留有解读空间，触发青少年对权威的解构快感。但受限于单层反转结构，缺乏语言技巧的叠加和延迟笑点的设计，导致幽默冲击力停留在初级层次。