该笑话通过师生立场的反转制造出荒诞感，班主任抱怨薪酬与付出的不对等时，学生用更高昂的学费和更卑微的处境形成对比，自嘲式地解构了教育体系中的权力关系。语言简洁有力，以‘犯贱’作为收尾词强化了黑色幽默效果，既捕捉到学生群体对校园压抑氛围的集体共鸣，又通过金钱数字的悬殊对比暗含社会讽刺。‘提心吊胆’‘随随便便挨打骂’等细节符合青少年校园生活经验，自嘲式反抗姿态完成了对权威的压力释放，但‘老子’等粗口略微削弱了普适性。