该笑话通过身份错位制造了意外反转：老师作为权威象征却被学生管理员踢出群聊，精准捕捉了学生群体对作业的集体抗拒心理。QQ群权限机制与现实师生关系的错位形成荒诞感，'被踢出群'的结局既突破常规又符合数字时代师生互动的新场景。短句结构形成相声式'三翻四抖'节奏，'显示踢群'作为视觉化结局增强了冲击力。但存在两点削弱效果：1.教师通常为班级群创建者，身份设定稍显牵强；2.未使用双关等更高阶语言技巧。