该笑话通过性别反转和师生互动制造反差萌点：1. 用男生穿裙子的荒诞设定打破考试作弊的常规认知，在‘小抄藏大腿’的刻板印象中注入性别错位的新鲜感；2. 双关语‘过来人’形成双重解读空间，既暗示老师可能曾有作弊经历，又暗指穿裙子的性别体验，制造语义陷阱；3. 结尾揭晓‘全学校唯一穿裙男生’的反套路设定，将原本可能涉及性别的敏感话题转化为无害的滑稽场景，符合‘安全地打破规则’的幽默本质。对话节奏紧凑，两轮交锋完成起承转合，符合相声‘三翻四抖’的节奏把控。