这个笑话通过场景错位制造了双重反转效果。前半段塑造了深沉思考者的形象，让读者误以为是探讨压力应对的严肃话题，结尾突然揭露考场抽烟的荒诞设定，完成了从文艺到荒诞的转折。利用考场禁烟常识与‘解题需要抽烟’的反逻辑形成冲突，同时‘老师驱逐’的结局既呼应了开头‘无人理解’的自嘲，又通过‘考场抽烟’这个明显违背常识的行为制造荒诞感。语言节奏控制得当，前长后短的句式形成相声式‘三翻四抖’结构，最后的禁令式对话形成戛然而止的笑点爆发。将学生常见的解题焦虑与违规行为结合，在保持安全边界的前提下完成对考试压力的幽默解构。