该内容通过夸张手法刻画考试应激反应，精准触发学生群体共鸣。将‘记忆空白’转化为‘歌词喷涌’的荒诞对比，既保留真实痛点又消解严肃性，符合压力释放机制。语言简洁直击‘大脑宕机’的抽象感受，利用‘紧张程度与歌词量正相关’的反逻辑制造意外感，但缺乏层次递进和语言双关使惊喜阈值有限，属于及格线以上的普适性幽默。