该笑话通过童年禁忌与家庭管教的普遍共鸣建立代入感，利用光碟提示语的性暗示误导制造强烈预期，却在结尾用‘家长陪同观看后挨揍’的反转打破性幻想，揭示出光盘内容可能是学习资料或普通影片的荒诞真相。‘鼻青脸肿’的夸张结局既符合东亚家庭教育的集体记忆，又通过‘性期待→现实暴力’的落差制造幽默，语言简洁地完成三翻四抖结构，且规避了直接冒犯元素，使听众在安全范围内体验越轨快感。