这个笑话通过逻辑反转制造了预期违背的幽默效果，符合'意外与反转'标准。爱因斯坦利用烟囱悖论引导学生进行逆向思维，当学生基于常识判断'脏的人该洗澡'时，答案却被'干净者因对比产生的认知偏差而去洗澡'的反常识结论颠覆。这种逻辑陷阱带来的认知落差形成了笑点，同时保持了学术思辨的趣味性，使受众在短暂困惑后获得解谜的快感。但受限于需要一定逻辑理解门槛，且缺乏流行文化元素，部分受众可能无法立即捕捉反转的精妙，导致共鸣广度受限，因此评分中等偏上。