该笑话通过经典武侠角色与现代教育政策的错位碰撞制造笑点，成功实现预期违背与时代感叠加。阿朱深情告白与功利性高考加分理由形成的荒诞对比，既解构了原著悲情基调，又精准讽刺现实社会现象。谐音梗虽未直接使用，但'契丹人'与少数民族政策的嫁接暗含双关，且符合'老梗新用'的创新标准。结尾反转力度充足，双关语在文化认知层面同时覆盖武侠迷与家长群体，延迟笑点与分享欲较强，但部分未经历高考的受众可能共鸣稍弱。