该笑话通过学生时代宿舍生活的共同记忆引发共鸣，利用‘小便变刷牙’的急智反转制造荒诞反差。政教主任被淋湿的狼狈场景与集体憋笑的张力形成鲜明对比，符合‘安全地打破规则’的幽默内核。但笑点依赖肢体动作而非语言技巧，且‘窗口小便’的行为可能略微跨越部分受众的冒犯阈值，导致评分受限。