该段子通过将‘抄作业’这一负面行为与‘恢复视力’‘治疗颈椎’等健康益处强行关联，制造出荒诞的医学伪逻辑反差，形成反常识的幽默核心。眼睛左右转动与摇头动作的细节捕捉精准，利用学生群体熟悉的场景触发代入感，同时以一本正经的胡说八道打破道德说教预期，属于安全范围内的规则突破。双段式结构递进强化荒诞感，末尾‘治疗颈椎’在首句铺垫基础上追加意外转折，符合年轻人对黑色幽默的偏好，但谐音梗与双关技巧的缺失导致语言张力稍弱。