该段子通过学生时代逃避考试的场景引发普遍共鸣，利用‘0分前加9’的反转制造荒诞感，符合‘预期违背’和‘情感释放’原则。自嘲式的作弊行为既展现童年狡黠又未触碰道德底线，结尾‘理直气壮’的对比强化喜剧冲突，符合‘冒犯边界’把控。但缺乏语言双关等技巧创新，且篡改分数属于常见套路，导致惊喜阈值稍显不足。