该笑话通过同音误解制造核心笑点，'蜘蛛'与'只猪'的发音相似性形成天然反转，符合语言技巧中的双关谐音标准。学生上课睡觉导致信息错位的设定具有校园共鸣，作文题目的荒诞转换暗合'将严肃转化为滑稽'的情感释放机制，结尾'在学校出名'的后果强化了尴尬情绪的代入感。但笑点设计较为单薄，缺乏多层级铺垫和惊喜阈值突破，文化差异适配度较高但创新性不足，属于典型校园梗的常规表达。