这个笑话通过童趣视角制造了生物学问题与生活常识的错位，利用猫吃鱼的动物链常识完成反转。学生用天真的逻辑将科学问题转化为生存威胁的幽默解释，既打破成年人对标准答案的预期（如鱼鳃呼吸等），又通过猫咪捕食的本能构建起符合儿童认知的荒诞因果关系。语言极度简洁（仅7字回答）却完成两次认知跳跃：首次将问题从生物领域转至动物世界，二次通过陆地天敌的联想制造反差萌感。这种用简单元素构建多重反转的模式，既保留低龄受众能理解的直白，又给成人带来反逻辑的趣味，符合'安全打破规则'的幽默本质。