该笑话利用'蘸着吃'与'站着吃'的谐音制造意外反转，符合幼儿语言习得阶段的认知特点，具有亲子场景的普适共鸣。双关语运用简洁自然，两岁儿童直解字面意思的行为既突显童真又形成逻辑错位，符合'安全打破规则'的幽默机制。但谐音梗创新度较弱，肢体动作的视觉联想在纯文字叙述中表现力受限，导致惊喜阈值未能突破常见亲子笑话范畴。