该故事通过学生反抗严厉老师的情节引发群体共鸣，利用三层递进式反转制造强烈戏剧效果：先以呕吐声吸引注意，再用八宝粥伪装呕吐物形成视觉冲击，最终以同学坦然食用并解读食材完成终极反转。精心设计的节奏把控（呻吟-呕吐-倾倒-食用四个环节）形成完整喜剧链条，吃八宝粥时「花生」的细节补充既合理化伪呕吐物形态，又制造认知错位的荒诞感。对师生权力关系的解构暗含情感宣泄，而伪排泄物带来的轻微禁忌感在安全范围内增强了喜剧张力。但部分受众可能对呕吐场景产生生理不适，且依赖具体情境的叙事降低了传播普适性。