该笑话通过儿童的天真视角解构了'边...边...'的造句逻辑，将描述动作的关联词误读为方位词，制造了语言歧义带来的意外感。小朋友的答案既符合'左右两边有人'的字面合理性，又完全偏离了题目预设的'同时进行两个动作'的语义预期，形成认知错位的荒诞幽默。这种对语言规则的'破坏'因出自儿童而显得安全无害，且造句错误是大众普遍经历过的生活场景，容易引发共鸣。但受限于笑点单一且缺乏层次递进，整体效果停留在会心一笑而非爆笑级别。