笑话通过夸张的物理动作（踩答题卡）和数字反转（18变36）制造荒诞反差，符合预期违背原则。教师用空白答题卡被踩出双倍分数的设定，既讽刺了应试教育机械化评分体系，又以超现实手法解构考试压力，容易引发学生群体对标准化考试荒诞性的共鸣。脚踩答题卡的动作画面感强，符合‘简洁性’和‘肢体配合’标准，36分既是踩踏动作的具象化结果（正反两面脚印），又暗含‘翻倍惩罚’的双关语义，在冒犯边界内完成了对低分学生的幽默警示。