该笑话通过家长与老师对作业本上梯子图案的认知错位制造笑点。核心笑料在于字母H堆叠成梯子的视觉双关，既符合儿童偷懒写作业的真实场景，又利用英语字母与物体形状的关联性形成意外反转。父亲误以为是美术作业的辩解与老师愤怒揭晓答案形成强烈反差，精准戳中家长辅导作业时的共情痛点，结尾'我凌乱了'的留白强化了荒诞感，符合'安全地打破规则'的幽默本质。