该笑话通过学生打破常规逻辑的机智回应制造反转，利用教育场景引发普遍共鸣。'开除后依然存在倒数第一'的反套路回答，既精准讽刺了排名制度的荒诞性，又用童言无忌消解了严肃话题的压迫感。短对话结构符合相声'三翻四抖'的节奏，铺垫与爆点比例恰当，结尾的数学悖论式反驳既在意料之外又在情理之中，符合'延迟笑点'特征。自嘲式的无奈感容易让听众产生'压力释放'效应，且不涉及文化敏感点，具备跨年龄层的传播潜力。