该笑话通过小学生天真视角制造双重反转，形成意外笑点。第一层反转是当老师因学生夸奖暗喜时，第二个学生用“他吹牛”打破温情氛围，将日常师生互动转化为荒诞场景。语言简洁符合儿童直率表达特点，“又漂亮了”与“吹牛”形成强烈对比，精准捕捉孩童口无遮拦的特质。情感联结上既呈现教师被赞美的小虚荣，又展现孩童拆台的真实感，在职场礼仪与童言无忌的碰撞中制造无害冒犯。结尾留白引发听众对老师尴尬表情的联想，具备延迟笑果。但受限于场景单一且未涉及社会深度议题，创新性和传播力稍显不足。