该笑话通过师生关系的反转制造强烈反差，学生用烧作业和欢快歌曲《倍爽儿》回应老师死亡假设，打破了安慰式回答的预期。烧卷子作业精准击中学生群体的共同痛点，《倍爽儿》作为广场舞神曲与严肃场景形成荒诞对比，既释放了学生对课业压力的情绪，又通过墓前欢唱的反套路达成无害冒犯。语言简洁有力，"烧卷子"与"唱神曲"两个动作叠加产生递进笑果，且具备中小学生易于传播复述的特质，符合教育场景下特有的暗黑幽默逻辑。