该段子通过计算机术语的拟物化手法，将文科类比为占内存的软件运行，理科比作烧芯片的硬件运算，最后用'死机'自嘲文理兼修带来的系统崩溃，形成双关谐音梗。这种将教育制度变革与计算机故障相结合的创意，既符合当前取消文理分科的社会热点，又利用科技词汇制造荒诞反差。'占内存'暗喻文科需要记忆大量知识点，'烧芯片'指理科对逻辑运算的高要求，结尾的死机状态精准捕捉了当代学生面对课业压力的无奈情绪，在冒犯边界内完成对教育现状的温和吐槽。虽然谐音梗稍显老套，但科技+教育的跨界类比仍有一定新意，容易引发中学生及职场人的共鸣。