该笑话通过预期违背和反套路制造了有效笑点。老师布置任务的本意是阻止上课睡觉，但小明故意曲解为提醒对方睡觉，形成了逻辑反转。利用师生关系中常见的纪律管理场景引发共鸣，且语言简洁符合'三翻四抖'节奏，双关语'提醒睡觉'同时呼应了老师的委托和小明的恶作剧。角色塑造符合儿童天真又狡猾的特质，未触及冒犯边界，在保持无害荒诞感的同时，精准捕捉了学生群体对权威的小小叛逆心理，容易引发会心一笑。