该笑话通过历史教师与地理教师的对话制造了知识权威间的认知反差，利用1937年真实历史背景下的集体误判构建荒诞感。地理教师用地球仪尺寸对比强调军事常识（预期铺垫），历史教师以‘希特勒知道这点吗’瞬间解构理性分析（意外反转），暗讽人类理性在疯狂政治前的无力。双关语‘合并的危险性’既指地理学科概念又暗喻德奥合并时局，符合语言歧义技巧。历史梗需要受众具备二战前奏知识，削弱了普适性但增强了延迟笑点的回味空间，属于典型‘当局者迷’的政治讽刺幽默。