该笑话通过谐音梗和反转制造了幽默效果。小新将老师评语从'狗屁不通'到'放狗屁'的变化误解为进步，利用中文粗话短语的微妙差异制造反差笑点。'狗屁不通'是常见批评用语，而'放狗屁'作为更直白的斥责却被孩子误读为正向评价，既符合儿童天真视角又暗含对成人语言暴力的荒诞解构。结尾反转在保持语言简洁的同时精准击中双关语义，符合'预期违背'和'反转力度'标准，且未涉及敏感内容具备普适性。