该笑话通过学霸人设崩塌的反转制造幽默效果，符合意外与反转标准。提问者利用温度计量单位无法简单翻倍的科学常识设置陷阱，打破常规解题逻辑形成预期违背。学霸因骄傲自满而陷入窘境的场景容易引发学生群体的共鸣，同时零度翻倍的悖论问题本身具有荒诞感，能触发听众对知识边界和日常逻辑的解构快感。短对话形式符合简洁性要求，结尾的嘲笑语气增强了互动性和情感释放效果，但科学梗存在一定知识门槛可能影响部分听众理解。