该笑话通过童真视角制造反差萌，女儿为展示新衣故意迟到的逻辑违背成人常识，形成意外感。利用'报告'场景触发教室集体注视的想象画面，既符合儿童炫耀心理又暗含对校园仪式的解构，双关'被关注'的虚荣心与纪律约束产生微妙冲突。语言简洁仅用5轮对话完成起承转合，'照镜子'与'喊报告'形成从私密炫耀到公开展示的递进，精准捕捉孩子小心思的同时引发成年人会心一笑。