该笑话通过谐音双关‘顶个鸟用’制造了强烈的预期违背，将‘书本+和平鸽’的常规教育符号解构成对读书价值的荒诞消解，符合学生群体对学业压力的集体共鸣。口语化表达‘顶个鸟用’既保留市井幽默感，又通过雕塑具象化呈现形成视觉语言的双关，在冒犯边界上精准停留在戏谑层面而未指向具体群体，延迟笑点和传播性较强。但存在部分受众可能认为贬低教育价值的风险，因此未达满分。