笑话通过考试场景引发学生群体共鸣，利用拼音谐音制造双重意外感：先用mantou打破英语考试常规认知形成第一次反转，同桌的momo以更简洁拼音二次打破预期。网络时代momo作为常见昵称强化了荒诞感，双关效果在简洁结构中完成两次反转，符合Z世代自创词汇的文化特征。自嘲式结局既呈现了考试小聪明的普遍经验，又以momo的可爱化表达消解了作弊焦虑，在安全边界内完成对应试教育的温和调侃。