该笑话通过强烈的对比反差制造笑点，将摘眼镜的常规场景拆解出两个截然不同的行为逻辑：浪漫的'亲人'与现实的'上课睡觉'形成荒诞对比。利用学生群体共有的课堂偷睡经验建立代入感，'同桌'这一具体角色增强了场景真实感。语言简洁利落，双句平行结构形成节奏感，第二句突破'摘眼镜=亲密行为'的思维定式，用反套路制造意外感。自嘲式幽默回避了冒犯风险，精准戳中听众对校园生活的集体记忆，符合'用无害滑稽解构严肃场景'的情感释放原则。