这个笑话通过童话与现实的错位制造反转效果。首先青蛙致电牧师咨询命运的场景，隐含了《青蛙王子》童话的期待感，符合大众文化共鸣。牧师预言年轻姑娘会来了解青蛙时，听众容易联想到公主吻青蛙的经典桥段（预期铺垫）。但结尾突然转向生物课解剖实验（预期违背），利用教育场景的严肃性解构童话幻想，在荒诞中形成双关笑点。语言简洁有力，三句对话即完成铺垫-转折结构，生物课作为现代人共同校园记忆也增强了代入感。不过解剖梗可能对部分群体略有冒犯，且依赖西方解剖课的文化背景知识，因此未达满分。