这个笑话通过巧妙的反转和双关制造了幽默效果。首先用具有性暗示的问题制造悬念，随后用生理学知识打破预期（瞳孔在暗处会放大6-7倍），形成了认知错位的笑点。老师对女生的三点提醒进一步强化了反差：既解构了最初的暧昧联想，又用职场说教口吻制造荒诞感。对话结构符合相声'三翻四抖'的节奏，前两次互动铺垫悬念，第三次抛出科学答案完成反转，最后用职场式训诫收尾形成递进笑点。同时涉及了社会对性别认知的刻板印象（默认女性对性话题敏感），在不过分冒犯的前提下制造了尴尬共鸣。