这个笑话通过多层递进的荒诞手法展现吝啬主题，符合幽默结构。学生用纸鱼和清水当礼物建立基础设定，师母以空杯和虚划圆饼回应形成第一层反差，而老师批评妻子用整圆浪费、要求用半圆的终极反转，将吝啬程度推向更极端的喜剧高度。故事利用‘吝啬教学’的特殊场景，通过三次行为升级（实物假礼-肢体假礼-肢体精简），在保持语言简洁的同时完成预期违背的三次跳跃。手势符号的创新运用既规避了文化冒犯，又制造了视觉化笑点，半圆比整圆更荒诞的设定突破常规认知，形成延迟领悟的幽默效果。师徒三人的吝啬行为形成闭环逻辑，符合‘用最小成本达成社交仪式’的吝啬内核，荒诞中带着微妙合理性，容易引发对人性弱点的会心一笑。