该笑话通过物理规律与生活常识的错位制造幽默感，利用油条特性打破严肃教学场景产生反差萌。前半段构建科学论断的权威感，结尾用市井食物解构形成预期违背，符合'安全地打破规则'的幽默本质。师生集体发笑的场景描写增强代入感，括号补充既点明谜底又模仿观众困惑反应，形成二次幽默冲击。但受限于需要特定文化认知（油条制作工艺），部分受众可能存在理解门槛。