该笑话通过成语的错位使用制造强烈反差幽默，精准击中学生群体对作文套路和家长教育方式的共鸣。'分道扬镳'形容上班上学、'呆若木鸡'描写上课状态形成预期违背，'同室操戈''五体投地'等暴力成语与家庭温馨形成荒诞对比，在冒犯边界内完成对家庭教育现象的温和讽刺。成语误用产生的双关效果与家庭场景形成错位感，结尾暴力描写与开头温馨铺垫形成递进式反转，语言简洁节奏明快，符合'老梗新用'的创新标准且具备延迟笑点和传播潜力。