该笑话通过职业特性制造反转，利用人民教师职业属性与掐人动作形成荒诞关联，符合意外与反转标准。语言简洁直击核心（"手艺都是在学生身上练出来的"），用双关手法将教育场景暴力化解构，既产生对教师职业刻板印象的调侃，又未逾越冒犯边界（未具体指向体罚）。社会洞察层面精准捕捉到教师群体与纪律管理的集体记忆，容易引发职场人群共鸣。结尾延迟笑点设计合理，听众需短暂思考职业与掐人动作的逻辑错位后才触发幽默感，符合后效测试标准。