该回答巧妙利用中国学生群体的共同记忆制造反差幽默。《五年高考，三年模拟》作为全民教辅书与提问中“改变人生观”形成强烈对比，突破常规书单推荐套路，精准触发应试教育下成长群体的无奈共鸣。谐谑中暗含对教育体制的温和解构，用自嘲消解沉重话题，符合学生及职场新人等主要受众的集体创伤释放需求。其简洁的问答结构形成直击要害的反转，延迟性笑点使经历过高考的人会心一笑。